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    七月
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    做一个幸福的母亲

    孩子的成长不能等待,而妈妈的学习却需要一个过程,只要有正确有效的方法,找到合适的切入点与载体,每一位普通的父母都可以成为孩子的教育专家,利用碎片时间,与孩子在游戏中共同成长。

    母爱的两个层面

    谈到母爱,我们都会想到无私和奉献。一晚上起夜好几回,给孩子喂奶;整晚不睡觉,照顾生病的孩子;为了带孩子上钢琴课,甘愿充当司机,放弃休息日;为了有更多的时间陪伴孩子,甚至放弃自己的事业和爱好。这些,难道不是母爱的伟大吗?

    其实,这些,只涉及母爱的第一个层面,即关心幼儿并对其成长负有责任,以维护和发展弱小生命,我们可以把它比喻成“乳汁”,因为它象征着生存的基础。

    母爱的第二个层面,则超出了维护生命的范围,那就是要使孩子热爱生活,要使他感到:活着是多么好!当一个小男孩或小女孩有多么好!在这个世界活着有多么好!我们可以把它比喻成“蜂蜜”,因为它象征着生活的甜蜜。

    不幸福的母亲

    有些母亲把培养孩子作为自己生活的重心,为了孩子放弃自己的事业、生活,孩子的幸福,是她们一生追求的目标,而无法享受自己的人生。从表面上看,这样的妈妈是无私、伟大的,其实,她们在扮演受难者的角色。

    “你知道我怀孕的时候多辛苦吗?”

    “你小时候总是生病,我常常整晚整晚地不睡觉陪你。”

    “要不是为了照顾你,我就去参加同学会了,真是太遗憾了!”

    “你知道你爸爸是多么不负责任的一个人,如果不是为了你,我早就不想跟他过了!”

    “你去外面玩的时候,妈妈帮你叠了衣服、擦了地板,收拾了一地的玩具,我的腰快断了!”

    “今天为了给你往学校送水杯,我回家的时候在路上堵了一个小时。”

    “我苦一点没关系,只要你开心,妈妈就满足了!”

    这种爱带给孩子的不是祝福,而是负担、内疚感、和对未来生活的恐惧,他们甚至会对生活的意义产生怀疑。

    做幸福的母亲

    母亲不同于父爱,它更多是表现在感性,生命的圆润、生命的流动、生命的滋养以及生命的幸福感上。快乐和幸福是人活着的质量和意义感之所在。

    所以,作为母亲,你首先应该是一个幸福的人。母亲需要给孩子展现她积极的生活态度、幸福的生活状态,让孩子了解,生活在这个世界上,是一件多么美好的事情。母亲对生活的热爱和对生活的恐惧和焦虑都具有传染性,会对孩子的成长产生深远的影响。

    当你愉快地哼着歌,和孩子一起和面;当你和孩子一起漫步湖边,告诉他你有多么享受夕阳的美景,和微风吹拂脸颊的感受;当你对着烤糊的蛋糕,以幽默的态度一笑置之;大扫除后,当你对着整洁的房间,舒畅地伸个懒腰,惊叹自己的成就;当你和孩子一边说着笑话,一边在菜园干活,你在赋予孩子对生活的热爱,而不仅仅是活下来的愿望,以及生活的责任和义务。

    享受生活中平凡的快乐

    我们记忆中最深的痛苦,可能来自于被羞辱、被打骂,但是,我们谁会因为小时候没有零食吃、没有新衣服穿、住狭小的房子,而觉得痛苦呢?我们也会因为得到礼物而开心,但是,让我们感觉温暖的难忘回忆,常常是一些生活中的点滴小事,比如,和爸爸一起放风筝、靠在妈妈的怀里听故事、和姐姐一起在水沟里捉青蛙、在奶奶的帮助下刻了一个西瓜灯,或者,因为某一篇作文,得到老师的表扬。

    在孩子的眼里,幸福与物质无关,作为成人,我们也可以向孩子学习,学会享受生活中平凡的快乐。尼采说,要变成熟,就必须找回童年的那份纯真。圣经上也说,你若不能像一个孩童一样,你就无法上天堂。

    打扫卫生的时候,看到整洁干净的房间,你会不会有一种成就感?会不会感到特别舒心?那么,你就表达出来:“你们看!我把房间收拾得真干净啊!我是不是好伟大!我的心情真舒畅啊!”

    吃到好吃的蛋糕,先别管是不是会把自己吃胖,至少味道很享受吧!你可以说:“奶酪蛋糕的味道好极了,真满足啊!”

    接孩子下学,走在回家的路上,先别去想晚饭做什么,感受一下微风吹过你的脸庞,欣赏一下缤纷的落叶,你可以说:“风吹着真凉爽,我喜欢秋天!”

    回家发现老公主动做了饭菜,别说风凉话:“今天太阳从西边出来了!”你可以好好享受一下饭来张口的愉快感觉。“饿了马上就有饭吃,我有这样的好老公太幸福了!”

    如果孩子想让你陪他一起滑雪、一起游泳、一起玩高空拓展、一起玩猫抓老鼠,那你不妨也积极参与一下,不要总是做旁观者。游戏娱乐又不是孩子的专利,没准你能从中找到乐趣。

    很多时候,我们之所以不快乐,是因为我们总是活在“未来”。买房子、考学校、升职、存款,等等,似乎这些目标没有达到,我们就没有理由快乐。我们内心有太多的不安全感,我们坚信,幸福需要付出艰辛的努力。

    但其实事实并非如此,幸福并非遥不可及,它一直在我们的身边,只是需要你用心去感受它。


    19
    七月
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    心灵成长的四个阶段

    孩子的成长不能等待,而妈妈的学习却需要一个过程,只要有正确有效的方法,找到合适的切入点与载体,每一位普通的父母都可以成为孩子的教育专家,利用碎片时间,与孩子在游戏中共同成长。

    从孩子出生的那一刻起,作为父母的我们就开始关注孩子每一天的成长。看着他会爬了,会走了,会说话了,会骑车了;个头一天天的长高了,体格一天天地强壮了。

    但是,还有一种成长,却在儿童的内心悄悄地发生。它不为人察觉,却能决定孩子一生的成就和幸福,那就是心灵的成长。

    所谓心灵的成长,指的是孩子获得父母无条件的爱(被爱),由此获得内在的力量,然后,用这种爱的力量,去感受自己、认识自己,接纳自己和创造自己(爱自己)、支持和尊重关系中的他人(爱他人)、接纳环境,与环境连接(爱世界)。

    通过这个爱的历程,最终恢复孩子作为一个人的内在善与爱的本性,获得内在的平静和快乐。

    因此,心灵的成长是生命的意义之所在,是每个灵魂的终极目标。

    儿童的心灵成长经历以下四个阶段,前一个阶段是后一个阶段的基础,是一个由内向外,由被动到主动的过程。

    1. 被爱

    被爱是爱的基础。如果儿童生活在一个充满爱的支持性的成长环境中,他将获得关于自我的积极的经历和体验。

    他会感到自己是一个有能力的人,有能力满足来自父母、老师和其他环境的要求,能胜任各种任务。

    他会觉得自己对生活有某种程度的控制,同时承担着一定的责任。

    他会感到自己是个有价值的人,被周围的人所接纳,受到父母和周围人的喜爱、欢迎和关注。

    2. 爱自己

    如何孩子在爱的环境中成长,建构起积极的自我概念(价值感、胜任感和自主感),那么,他会获得内在的力量,让他能充满勇气走进自己的内心,和自己对话,去感受自己、呈现自己,接纳自己和创造自己。

    3. 爱他人

    如果孩子经历了被爱,也学会了爱自己,那么,当孩子进入各种关系(亲子、朋友、师生等),他会以和谐、友善、接纳,和尊重,而不是竞争、控制、排斥,和企图改变他人,去对待身边的人。他会允许和鼓励别人发现自己、呈现自己,全然地做自己。

    4. 爱世界

    当孩子能够爱自己,也能够去爱他人,那么他会把这种感受力、耐心和接纳延伸到世间万物,所有发生的、存在的,包括一草一木。他会以更为系统和整体的观念去看待周围的一切。